Descrição

“Uma escola que seja capaz de valorizar a diferença, respondendo à diversidade é certamente uma escola de qualidade. Promover a inclusão, também para alunos com necessidades educativas mais complexas, como é o caso dos alunos com multideficiência, é necessariamente uma premissa da escola de qualidade para todos. É com estes fundamentos que nos propusemos desenvolver o projeto de intervenção descrito neste documento.” (Introdução)

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